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系所教師著作

課程參考資料

• 大一國文(現代文學)－曾進豐
1. 田啟文等編著(2010)。臺灣文學讀本 。第2版。臺北市：五南圖書。
2. 向 陽等編著(2004)，臺灣現代文選 。臺北市：三民書局。
• 教育概論－楊巧玲
1. 吳清山(2012)。教育概論。第三版。臺北市：五南。
2. Canestrari, Alan S. & Marlowe, Bruce A. (eds.) (2004). Educational Foundations: An Anthology of Critical Readings. Thousand Oaks, CA: Sage.
• 人際關係與溝通(人際關係) －鍾蔚起
1. 王以仁(2007)。人際關係與溝通 。臺北：心理。
2. 陳皎眉(2007)。人際關係與人際溝通。臺北：雙葉出版社。
3. 曾端貞等譯(1996)。人際關係與溝通。 臺北：揚智文化事業股份公司。
4. 黃惠惠(1996)。自我與人際溝通。 臺北：張老師文化。
5. 鄭佩芬,王淑俐編著(民89)。人際關係與溝通技巧。 臺北：揚智文化事業股份公司。
6. 林欽榮(民90)。人際關係與溝通 。臺北：揚智文化事業股份公司。
7. 洪英正、錢玉芬編譯( J. A. DeVito 原著)(民92)。人際溝通。 臺北：學富文化事業有限公司。
8. 李淑娥譯( D.Hamachek原著)(民87)。面對自己 。臺北：心理出版社。
9. 黃惠惠(民87)。邁向成熟-青年的自我成長與生涯規劃。 臺北：張老師文化。
10. 徐西森等(民91)。人際關係的理論與實務。 臺北：心理出版社。
• 普通心理學 - - 魏惠美
1. 危芷芬、田意民、何明洲、高之梅編譯(2010)。心理學導論。台北：雙葉。
2. Carlson,N.R.(2007). Psychology(6th). Boston:Pearson.
3. 王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學志合著(2001)。心理學。台北：學富。
4. 路君約等著(1977)。心理學。台北：中國行為科學社。
5. 鄭伯壎、洪光遠譯；艾金森、西爾格德等著(1991)。心理學概論。台北：桂冠。
6. 張春興(2010)。現代心理學 : 現代人硏究自身問題的科學。台北：東華。
7. 吳靜吉等(1994)。心理學。台北：空大。
8. 國立政治大學心理學系主編(2001)。E世代心理學。台北:政大。
9. 葉與于模(1983)。心理學綜論。台北：金文。
10. 吳靜吉等編著(1989)。心理學(上、下)。台北：空大。
11. 張春興(1977)。心理學。台北：東華。
12. 劉安彥(1978)。心理學。台北：三民。
13. 車文博(1996)。西方心理學史。台北：東華。
14. 燕國材(1996)。中國心理學史。台北：東華。
15. 黃文三、謝琇玲、李新民著(2008)。心理學。台北：群英。
16. Nairne,J.S.(2009).Psychology(5th).Australia:Thomson Wadsworth.
17. Pastorino,E.& Doyle-Portillo,S.(2009).What is Psychology？(2nd).Australia:Thomson Wadsworth
18. Schaffer,H.R. (2006). Key Concepts in Developmental Psychology. London：SAGE.
19. Dacey J. S. & Travers, J. F. (2006). Human development : across the lifespan (6th ed). Boston：McGraw-Hill.
20. Woolfolk, A. (2010). Educational Psychology(11th ). Boston：Allyn and Bacon.
21. Hoyer, W. J. & Roodin, P. A. (2003). Adult Development and Aging (5th ed). Boston: McGraw-Hill.
22. Bernard, H. W. (1970). Human Development in Western culture (4th ed). Boston: Allyn and Bacon.
23. Shaffer, D. R. (1996). Developmental psychology : childhood and adolescence (4th ed).Boston: Brooks/cole Publishing.
24. Carlson, N. R., Heth, C. D., Donahoe, J. W. , Buskist, W., & Martin, G. N. (2007). Psychology (6th ed). Boston: Pearson.
25. Collins, W. A. & Kuczaj Ⅱ, S. A. (1991). Developmental Psychology. New York: MacMillan publishing.
26. McGraw, K. O. (1987).Developmental Psychology. San Diego: Harcourt Brace Jovanovich publishing.
27. Hauert, C. A. (1990). Developmental Psychology. Amsterdam: North-Holland.
28. Miller, P. H. (1993). Theories of Developmental Psychology (3rd ed). New York: W. H. Freeman and Company.
29. Russel, J. (1987).Philosophical Perspectives on Developmental Psychology (ed). New York: Basil Blackwell.
30. Buss,D.M.(2008).Personality psychology : domains of knowledge about human nature(3rd ed).Boston:Pearson. 30.
31. Woolfolk,A.(2010).Educational Psychology(11th). Boston:Pearson.
• 發展心理學－郭秀緞
1. 林美珍、黃世琤、柯華葳(2007)。人類發展。台北市：心理。
2. 賈斯.史坦(Garth Stein)著; 林說俐譯(2008)。我在雨中等你。台北：圓神。
3. 張欣戊、林淑玲、李明芝(譯)(2010)，D. R. Shaffer著。發展心理學(上、下冊)。台北市：學富。
4. Miller P. H. 著；程景琳譯(2010)。發展心理學理論。台北市：學富。
5. 蘇建文、林美珍、程小危等人(1995)。發展心理學。台北市：心理。
6. 李淑娥譯(1998)，D. Hamachek著。面對自己。台北市：心理。
7. 黃德祥(1994)。青少年發展與輔導。台北：五南。
8. 林崇德(1998)。發展心理學。台北市：東華。
9. 洪蘭(譯)(2002)，R. Carter著。大腦的祕密檔案。台北市：遠流。
10. 黃慧真、簡麗姿、陳嘉鳳(譯)(2005)，G. Corey & M. S. Corey著。生命抉擇與個人成長。台北市：雙葉。
11. Woolfolk, A. (2007). Educational Psychology(10th). Boston：Allyn and Bacon. 12.Shaffer, D. R. (1996). Developmental Psychology (4thed).Boston: Brooks/cole Publishing.
12. Shaffer, D. R. (1996). Developmental Psychology (4thed).Boston: Brooks/cole Publishing.
• 教育行政 －鄭彩鳳
1. 鄭彩鳳(2008)。學校行政研究—理論與實務。高雄：麗文。
2. 謝文全(2004)。教育行政─理論與實務。台北：高等教育。
3. 王如哲、林明地、張志明、黃乃熒、楊振昇(1999)。教育行政。高雄市：麗文。
4. 王如哲(1998)。教育行政學。台北市：五南出版社。
5. 秦夢群(1988)。教育行政理論與應用。台北：五南出版社。
6. 黃昆輝(1995)。教育行政學。台北：東華書局。
7. Hoy & Miskel，王家通校訂(1991)。教育行政學─理論、研究與實際。高雄：復文。
8. Silver著．黃昆輝譯(1986)。教育行政原理。台北：三民書局。
9. Douglas, J. F. (2009). Introduction to educational administration: Standards , theories, and practice. Larchmont, NY : Eye on Education Boston：Allyn and Bacon.
10. Hanson, E. M.(1996).Educational Administration and Organizational Behavior. Boston：Allyn and Bacon.
11. Kirschmann, R. E. (1996). Educational Administration. Englewood Cliffs：Prentice Hall．
12. Lunenburg, F. C., & Ornstein , A. C. (2012).Educational administration : Concepts and practices. Belmont : Wadsworth Pub. Co.,
13. Murphy, J., & Louis, K. S. (1999). Handbook of Research on Educational Administration. San Francisco：Jossey-Bass.
14. Robbins,S.P. (2001).Organizational Behavior．New Jersey：Prentice Hall．
• 教育行政研究 －鄭彩鳳
1. 王如哲(1998)。教育行政學。台北：五南出版社。
2. 秦夢群(1988)。教育行政理論與應用。台北：五南出版社。
3. 黃昆輝(1995)。教育行政學。台北：東華。
4. 鄭彩鳳(2007)。校長競值領導效能研究：理論、指標與衡量。台北市：高等教育。
5. 鄭彩鳳(2008)。學校行政研究—理論與實務。高雄：麗文。
6. 謝文全(1995)。教育行政─理論與實務。台北：文景書局。
7. 謝文全(2004)。教育行政─理論與實務。台北：高等教育。
8. Bec,L. G.., & Murphy, J. (1994). Ethics in educational leadership programs: An expanding role. Thousand Oaks, CA: Corwin.
9. Belasen, A T. (2008). The theory and practice of corporate communication : A competing values perspective .Los Angeles, Calif. : SAGE Publications
10. Burgess, R.G. (1993).Educational research and evaluation :For policy and practice ? London : the Falmer Press
11. Cameron, K. S., ＆ Quinn, R. E. (2006). Diagnosing and changing organizational culture: Based on the competing values framework(Rev. ed.). San Francisco, CA:Jossey-Bass
12. Cameron K.S., Quinn, R., E., Degraff, J., & Thakor, A.V. (2006). Competing values leadership：Creating value in organizations. Massachusetts: Edward Elgar Pub
13. Dimmock, C., & Walker, A. (2000).Future school administration. Hong Kong: The Chinese University Press.
14. Douglas, J. F. (2009). Introduction to educational administration: Standards , theories, and practice. Larchmont, NY : Eye on Education Boston：Allyn and Bacon．
15. Evers,C. W., & Lakomski, G. (1991). Knowing educational administration. N.Y.: Pergamon Press.
16. Guthrie,J. W., & Reed, R. J. (1991). Educational administration and policy effective leadership for American education. Boston: Allyn and Bacon.
17. Hanson, E. M. (1996). Educational administration and organizational behavior. Boston: Allyn and Bacon.
18. Hsieh, W. C., & Wen, M. L. (2002). School management and leadership.台北：洪葉文化有限公司。
19. Jackson, N., & Lund. H.. (2000). Benchmarking for higher education. Buckingham, MK ;Philadelphia, Pa.: Open University Press.
20. Keith, S., & Girling, R, H. (1991).Education management and participation. Boston: Allyn and Bacon.
21. Kirschmann, R. E.(1996).Educational administration. Englewood. Cliffs: Prentice Hall.
22. Lunenburg, F. C., & Ornstein , A. C. (2012).Educational administration : Concepts and practices. Belmont : Wadsworth Pub. Co.,
23. Murphy, J., & Louis, K. S. (1999). Handbook of Research on Educational Administration. San Francisco：Jossey-Bass.
24. Northouse, P. G. (2001). Leadership: Theory and practice. Thousand Oaks: Sage Publications, Inc..
25. Popham, W. J. (1993) . Educatioonal evaluation application. Boston: Allyn..
26. Quinn, R. E. (1988). Beyond rational management: Mastering the paradoxes and competing demands of high performance. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
27. Robbins,S.P. (2001).Organizational Behavior．New Jersey：Prentice Hall．
28. Sergiovanni, T. J., Burlingame, M., Coombs, F. S., & Thurston, P. W. (1999). Educational governance and administration. Boston:A llyn and Bacon.
29. Stufflebeam, D. L., & Shinkfield, A. J. (1985). Systematic evaluation. Boston: Kluwer-Nijhoff Pub..
30. Teddlie, C., & Reynolds, D. (2000). The international handbook of school effectiveness research. London: Falmer Press.
• 教育組織與行為專題研究 －鄭彩鳳
1. 呂美女、吳國禎譯(1994)。組織的盛衰。台北。麥田出版。
2. 李青芬、李雅婷、趙慕芬編譯(2002)。組織行為學。臺北市 : 華泰。
3. 林明地、楊振昇、江芳盛譯(2000)。教育組織行為。台北：揚智出版社。
4. 張慶勳(1996)。學校組織行為。台北：五南出版社。
5. 張潤書譯(1985)。組織行為與管理。臺北 : 五南出版社。
6. 陳瑞麟、趙美齡譯(2003)。組織行為。台北：學富。
7. 彭文賢(1992)。行政生態學。台北。三民書局。
8. 蔡振生譯(1992)。學校組織行為分析。台北：五南出版社。
9. 鄭伯壎、郭建志、任金剛(2001)。組織文化:員工層次的分析。臺北市 : 遠流。
10. 鄭彩鳳(2007)。校長競值領導效能研究：理論、指標與衡量。台北市：高等教育。
11. 盧瑞陽(1993)。組織行為:管理心理導向。臺北 : 華泰書局。
12. Bush, T., & Middlewood, D.(2005). Leading and managing people in education. 7 Ed. NY：Addison Wesley Longman.
13. Chance, P. L. (2009). Introduction to educational leadership and organizational behavior : Theory into practice .Larchmont, NY : Eye on Education
14. Hanson, E. M. (1996). Educational administration and organizational behavior. Boston: Allyn and Bacon. London ：Thousand Oaks, Calif.: SAGE.
15. McShane S. L. (2009). Organizational behavior : Essentials .Boston : McGraw-Hill / Irwin.
16. Michael W. D., & Stan K.(1998) The Human Side of Organizations. 7th
17. Northouse, P. G.﹙2001﹚.Leadership: Theory and practice. Thousand Oaks: Sage Publications, Inc.
18. Owens, R.G. (2001). Organizational behavior in education: Instructional leadership and school reform. Boston : Allyn and Bacon.
19. Robbins,S.P. (2001).Organizational Behavior．New Jersey：Prentice Hall．
20. Schermerhorn, J. R., Hunt, J. G., & Osborn, R. N. (2008). Organizational behavior. John Wiley & Sons, Inc.
• 教學原理 －楊巧玲
1. 楊巧玲(2006)。不一樣的教學原理：從自我認識到社會參與。台北：心理。
2. 劉豫鳳、吳青蓉、陳儒晰、陳彥玲合譯(2008)。Paul R. Burden & David M. Byrd原著，教學原理與應用：促進幼兒園到高中學生的學習能力。台北：華騰。
3. 林進材(2004)。教學原理。台北：五南。
4. 林寶山(2003)。實用教學原理。台北：心理。
5. 劉錫麒等合譯(1999) 。Stephen Yelon原著，教學原理。台北：學富。
• 教育心理學－吳松林
1. 林生傳主編(1997)。教育心理學。台北：五南。
2. 張春興著(2009)。教育心理學──三化取向的理論與實踐。 東華書局。
3. 陳宥儒等譯詹志禹、吳璧校閱(2010)。教育心理學-教與學的理論與實踐。華騰。
4. 尹萍譯(1997)。 長大的感覺，真好。天下文化。
5. 王淑俐(1995)。為師最樂。南宏圖書公司。
6. 王淑俐著(1998)。教育急轉彎。 南宏圖書公司。
7. 邱連煌著(1998)。心理與教育。 文景書局。
8. 邱連煌著(1998)。兒童、家庭、學校。文景書局。
9. 吳金水著(1997)。培養身心健康的下一代。復文圖書出版社。
10. 施良方著(1996)。學習理論。 麗文文化公司。
11. 柯永河著(1997)。習慣心理學。 張老師的文化。
12. 張老師月刊社。(各期)張老師月刊。張老師月刊出版社。
13. 黃德祥著(2004)。青少年發展與輔導。五南圖書出版公司。
14. 鄭石岩(2007)。教師的大愛。 遠流圖書公司。
15. 歐申談譯(1993)。教師效能訓練。 新雨出版社 。
16. 影音資料：小孩不笨 = I not stupid
17. 影音資料：三個傻瓜 = 3 idiots! : All is well
• 教育政策與改革 －劉世閔
1. 劉世閔(2005)。社會變遷與教育政策。台北：心理。
2. 劉世閔(2008)。教育學科教室(學校行政)：潛規則 (underlying rules)。教育研究月刊，170，123-125。
3. 劉世閔(2008)。學校行政與三千煩惱絲。教育研究月刊，166，107-110。
4. 劉世閔(2007)。從權力結構的角度論述分析臺灣教科書政策。載於中華民國課程與教學學會(編)教科書制度與影響(95-125)。台北：五南。(具審查制度)
5. 劉世閔(2007)。教育學科教室(學校行政)：學校組織文化與輩分倫理。教育研究月刊，162，119-121。
6. 劉世閔(2007)教育學科教室學校行政：網路霸凌(cyber-bullying)。教育研究月刊，158，144-149。
7. 劉世閔(2007)。學校行政：校園權力觀。教育研究月刊，154，155-158。
8. 劉世閔、羅雅莉(2006)。美國教師專業成長與生涯進階制度之探討。教育資料與研究，72，47-66。
9. 劉世閔(2006)。學校行政：教師兼職行政之探討。教育研究月刊，150，139-141。
10. 劉世閔(2006)。學校行政：校園建築友善嗎? 教育研究月刊， 146，133-135。
11. 劉世閔(2006)。學校行政：校際策略聯盟。教育研究月刊， 143，116-118。
12. 王如哲(1998)。教育行政學。台北市：五南出版社。
13. Robbins，S. P. (2001). Organizational Behavior. New Jersey：Prentice Hall．
14. Bolman, L. G. &　Ｄeal, T. E. (1991). Reframing Organizations：Artistry, Choice, and Leadership. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
15. Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2013). Educational Administration：Theory, Research, and Practice. NY: McGraw-Hill, Inc.
16. Sergiovanni, T. J. (2009). The Principalship：A Reflective Practice Perspective. Boston: Allen and Bacon.
17. Silver著．黃昆輝譯(1986)。教育行政原理。台北：三民書局。
18. Hoy & Miskel，王家通校訂(1991)。教育行政學：理論、研究與實際。高雄：復文。
19. 王如哲等(1999)。教育行政。高雄市：麗文文化公司。
20. 吳宗立(民86)。學校行政研究。高雄：復文。
21. 吳清山(民81)。學校效能研究。台北：五南。
22. 吳清山(民93)。學校行政。台北：心理。
23. 吳清基(民81)。教育與行政。台北：師大書苑。
24. 林明地、楊振昇、江芳盛(民89)。教育組織行為。台北：揚智。
25. 林新發(民88)。教育與學校行政研究：理論與應用。台北：師大書苑。
26. 秦夢群(1988)。教育行政理論與應用。台北：五南出版社。
27. 國民中小學校園規畫編審委員會編(民80)。國民中小學校園規畫。霧峰：台灣省政府教育廳。
28. 國立新竹師範學院編印(民88)。學校行政、教師會、家長會互動研究。新竹：國立新竹師範學院。
29. 張明輝(民88)。學校教育與行政革新研究。台北：師大書苑。
30. 張清濱(民77)。學校行政。台北：台灣書店。
31. 陳慶瑞(民82)。費德勒權變領導理論研究：理論分析與擴展。台北：師大書苑。
32. 張慶勳(民85)。學校組織轉化領導研究。高雄：復文。
33. 張慶勳(民87)。學校教育與行政。高雄：復文。
34. 陳慶瑞(民84)。權變領導行為研究。台北：師大書苑。
35. 陳慧玲(民83)。學校公共關係。台北：師大書苑。
36. 黃昆輝(1995)。教育行政學。台北：東華書局。
37. 蔡保田編(民77)。學校行政。高雄：復文。
38. 蔡培村編(民72)。學校行政與教學。高雄：復文。
39. 蔡培村編(民91)。學校經營與管理。高雄：麗文。
40. 鄭彩鳳(2008)。學校行政：理論與實務。高雄市：麗文文化公司。
41. 謝文全(民94)。學校行政。台北：五南。
42. 謝文全(1995)。教育行政─理論與實務。台北：文景書局。
• 心理與教育測驗－傅粹馨
1. 郭生玉(2004)。教育測驗與評量。台北：精華。
2. 王文中(2004)。教育測驗與評量(二版)。台北：五南。
3. 王文中、陳承德(譯)(2008)。心理測驗。台北：雙葉。
4. 王前龍等(譯)(2006)。中小學課堂的教學評量。台北：心理。
5. 王振世、何秀珠、曾文志、彭文松(譯) (2009)。 教育測驗與評量。台北：雙葉。
6. 朱錦鳳(2010)。心理測驗：理論與應用。台北：雙葉。
7. 余民寧(2011)。教育測驗與評量：成就測驗與教學評量(三版)。台北：心理。
8. 李坤崇(2006)。教學評量。台北：心理。
9. 涂金堂(2009)。教育測驗與評量。台北：三民。
10. Tom Kubiszyn, Gary Borich著; 黃德祥等譯(2011)。教育測驗與評量：教室應用與實務。台北：心理。
11. 黎曼(Howard B. Lyman)著; 簡茂發等譯(2010)。測驗分數及其意義：分析與應用。台北：心理。
12. AERA(1999). Standards for educational and psychological testing. Washington, DC: AERA.
13. Gregory, R. J. (2007). Psychological testing: History, principles, and applications (6th ed.). Boston：Allyn and Bacon.
14. Hopkins, K. D. (1998). Educational and psychological measurement and evaluation(8th ed.). Needham Heights, MA: Allyn & Bacon. 　　　　
15. Kline, T. (2005). Psychological testing: A practical approach to design and evaluation. Thousand Oak, CA: Sage.
16. Miller, L. A. (2013). Foundations of psychological testing: A practical approach (4th ed.) Los Angeles: Sage.
17. Patrick, M. J. (2010). Reliability. New York, NY: Oxford University Press.
18. Sax, G., & Newton, J. W. (1997). Principles of educational and psychological measurement and evaluation (4th ed.). New York: Wadswath.
• 社會心理學－黃文三
1. 陸洛、吳珮瑀、林國慶、高旭繁、翁崇修譯(2007)。社會心理學。 台北：心理。
2. 葉肅科 (2012)。社會心理學。台北：紅葉。
3. Sutton,R.& Douglas, K.(2013). Social Psychology.Macmillan:Palgrave.
4. 黃文三、謝琇玲、李新民(2008)。心理學。台北：群英。
5. 曾華源、劉曉春譯(2000)。社會心理學。台北：紅葉。
6. 梁家瑜譯(2009)。社會心理學。台北：心理。
7. 丁興祥、李美枝、陳皎眉編著(1988)。社會心理學。台北：空大。
8. 安．韋伯(Ann L. Weber)著; 趙居蓮譯(1995)。社會心理學。台北：桂冠。
9. 鄭瑞澤(1982)。社會心理學。台北：中國行為科學社。
10. 丁祖蔭、強贛生合譯(1988)。社會心理學。香港：東亞。
11. 席爾斯David O. Sears,傅利德曼Jonathan L. Freedman,蓓羅Letitia Anne Peplau 合著; 黃安邦譯(1986)。社會心理學。台北：五南。
12. E. 阿倫森(Aronson, Elliot)原著; 詹克明編譯; 王元仁校訂(1986)。社會心理學。台北：五洲。
13. 劉安彥(1984)。社會心理學。台北：三民。
14. 張華葆(1984)。社會心理學。台北：三民。
15. 阿隆松(Elliot Aronson),威爾森(T.D. Wilson),阿克特(R.M. Akert)作; 李茂興,余伯泉譯(1995)。社會心理學。台北：揚智。
16. 徐光國(1996)。社會心理學。台北：五南。
17. Aronson,E., Wilson, T. D. & Akert, R. M.(2005).Social Psychology.New York:Longman.
18. DeLamater, J. D. & Myers, D.J.(2007).Social Psychology. Australia：Thomson.
19. Brown, J.D.(2006)。Social Psychology。Boston：McGraw Hill.
20. 黃文三(1998)。發展心理學中「發展」一詞的涵義。空大學訊，217期，頁69-72。台北。
21. 黃文三(2004.12)。從網際網路下e世代心理談生命之光。載於國立高雄師範大學教育學系主辦「教育論壇(八)」論文集，頁10-20。
22. 黃文三(2004.12)。從認知負荷理論談教師的心理健康。載於國立高雄師範大學教育學系主辦「教育論壇(十二)」論文集，頁2-17。
23. 黃文三(2007)。師生關係與班級領導。載於林生傳主編「教育心理學」，頁325-3。台北：五南。
24. 黃文三(2007)。學校心理衛生。載於林生傳主編「教育心理學」，頁353-385。台北：五南。
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26. 黃文三、沈碩彬(2009)。國中教師宗教心理知覺與生命價值觀、生活態度關係之究。教育學誌，22，47-82。
27. 黃文三、沈碩彬(2010)。國小教師宗教心理、正向心理、工作壓力對生活適應之影響探析。教育理論與實踐學刊，21，1-38。
28. 黃文三(2010)。正向思考與正向管教。載於高雄縣政府主辦「國小校園正向管教新進教師研習」研習手冊，頁10-31。
29. 黃文三、賴麗敏(2012)。多元文化的社會下幼兒自我概念的發展研究。兒童照顧與教育，1，29-40。
30. 黃文三、沈碩彬(2012)。工作價值觀、工作投入與教學效能關係之研究：以高雄市國中教師為例。課程與教學季刊，15(4)。
31. 黃文三(2012)。高雄市國中校長多元型模領導與教師正向心理、工作壓力及生活適應之影響探析成果報告。台北市：100年行政院國家科學委員會補助專題研究計畫。100-2410-H-017-003。
32. 周海娟、郭盛哲、黃信洋譯(2013)。社會心理學。台北市：學富。
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34. 黃文三、賴麗敏(2013)。台?幼保一元化後幼?教師????生活適??????研究。日本九州中村學園大學主辦「日本保育學會第66回大會」論文研討會。日本九州福岡，頁298。
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49. Hampton,S.(2010).Essential Evolutionary Psychology. Thousand Oaks: SAGE.
50. Sternberg,R.J.(2009). Cognitive Psychology (5th). Australia:Wadsworth.
51. Plass,J.L.,Moreno,R.,&Brunken,R.(2010).Cognitive Load Theory.London: Cambridge.
52. Bruning,R.H.,Schraw,G.J.,&Norby,M.M.(2011).Cognitive Psychology and Instruction. Boston:Pearson.
• 綜合活動領域教學與評量－丘愛鈴
1. 教育部(2008)。國民中小學九年一貫課程綱要--綜合活動學習領域。臺北：作者。
2. 教育部(2013)。國民中學學校輔導工作參考手冊(臺灣師大教育心理與輔導學系編撰)。本書電子檔刊載於教育部學生輔導資訊網http://www.guide.edu.tw/
3. 魏麗敏、丘愛鈴等著(2010)。綜合活動教材教法。臺北：五南。
4. 李坤崇(2011)。綜合活動學習領域教學與評量。臺北：心理。
5. 教育部(2003a)。綜合活動學習領域基礎研習手冊。臺北：作者。
6. 教育部(2003b)。綜合活動學習領域教學示例手冊。臺北：作者。
7. 教育部(2011)。國民中小學服務學習教師手冊。臺北：作者。
8. 佐藤學(2013)。黃郁倫譯。 學習革命的最前線 : 在學習共同體中找回孩子的幸福。 臺北：遠見天下文化。
9. 佐藤學(2012)。學習的革命：從教室出發的改變。臺北：天下。
10. 丘愛鈴(2009)。全國創意教學獎綜合活動學習領域創意課程與教學設計之分析：以高雄市四件國小優等方案為例。課程與教學季刊，12(4)，191-222。
11. 丘愛鈴、梁佩儀(2010)。綜合活動學習領域「尊重」品德之課程設計與教學實踐。研習資訊雙月刊，27(6)，51-63。
12. 何青蓉、丘愛鈴(2010)。服務利他生命教育統整課程設計的特色及其挑戰：以大學服務學習課程為例。高雄師大學報(教育與社會類)，28，1-22。
13. 吳思璇、丘愛鈴(2011)。服務學習經驗對大學師培生任教意願影響之研究。教育文粹，40，73-82。
14. 田耐青(2004)。人生就是綜合活動。北縣教育，49，20-22。
15. 謝智謀 (2008)。體驗教育─從150個遊戲中學習。亞洲體驗教育學會，龜山：桃園。
16. 蔡居澤(2005)。國民中學綜合活動學習領域活動課程設計：以探索教育活動為例。公民訓育學報，16，37-55。
17. Jacobs, H. H. (2010). Curriculum 21: Essential education for a changing world. Alexandria, Va.: ASCD.
18. Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs. N.Y.: Prentice-Hall.
19. Palmer, P. J. (1998). The courage to teach: Exploring the inner landscape of a teacher’s life. San Francisco: Jossey-Bass.
• 青少年心理學 －蘇素美
1. 劉玉玲(民91)：青少年心理學 台北：揚智文化。
2. 王煥琛﹑柯華威(民88)：青少年心理學 台北：心理出版社。
3. 黃德祥(民97)：青少年發展與輔導(二版)　台北：五南圖書公司。
4. 陳金定(民96)：青少年發展與適應問題-理論與實務　台北：心理。
5. 黃德祥譯(民95)：青少年心理學 台北：心理出版社。
6. 黃俊豪﹑連廷嘉譯(F. P. Rice & K. G. Dolgin原著)(民94)：青年心理學。台北：學富文化。
7. 郭靜晃(民95)：青年心理學　台北：洪葉文化。
8. 詹棟樑(民95)：青少年發展與輔導　台北：師大書苑。
9. 胡海國譯(民81)：青少年心理學　台北：桂冠圖書公司。
10. Newman, B.M., & Newman, P.R.(2012) Development through life:A psychosocial approach CA : Wadsworth/Thomson Learning
• 休閒教育－鍾蔚起
1. 黃振興(主編)(2008):休閒教育理論與課程設計。台北:新文京。
• 童軍教育 －莊舜榮
1. 中國童子軍教育學會編(民74)：童軍教育論著選集。中國童子軍教育學會。
2. 中國童軍教育學會(季刊)：中國童軍教育。
3. 呂建政撰(民77)：國民中學童軍教課程研究。水牛出版社。
4. 李政儀等(民84)：童軍教育教師手冊。康和出版社。
5. 李政儀(民85)：童軍教育學生手冊。康和出版社。
6. 馬克畢克(民72)：怎樣作一個童軍教師。水牛出版社。
7. 傅全福(民74)：世界童子軍的創始與發展。傅全福自印。
8. 陳添丁(民73)：童軍教育與國民教育。水牛出版社。
9. 陳鐵(民75)：國民中學的童軍訓練。台灣中華出版社。
10. 劉彥俊(民59)：童軍教育。水牛出版社。
11. 劉彥俊撰(民82)：怎樣教童軍。六藝出版出版社。
12. 劉彥俊撰(民75)：童軍野外活動(上)(下)。正中書局。
13. 劉彥俊撰(民70)：童軍教材教法。正中書局。
14. 劉彥俊撰(民88)：斥堠工程。水牛出版社。
15. 劉彥俊撰(民88)：訊號。水牛出版社。
16. 劉煥光譯。杉浦昭典(民80)：結繩。水牛出版社。
17. 傅全福(民80)：童軍團長怎樣去訓練小隊長。水牛出版社。
18. 傅全福(民87)：童子軍儀典。水牛出版社。
19. 傅全福(民84)：童子軍之友－考驗指引。水牛出版社。
20. 奧成達(民91)：好玩的遊戲圖鑑。藍哥出版社。
21. John Thurman(1993)：Pioneering Principles. The Scout Association of the Untied Kingdom.
22. Robert Baden-Powell(2004)：Scouting for Boys。Brownsea Singapore.
23. Boy Scouts of America(1991)：Webelos Scout Book。Boy Scouts of America。
24. Boy Scouts of America(1990)：The Boy Scout Handbook. Boy Scouts of America。
• 家庭發展 －楊瑞珠
1. 維琴尼雅。薩提爾(2006). 家庭如何塑造人。張老師文化月刊出版社。
2. 楊瑞珠,艾倫.米勒林(Alan Milliren),馬克.布雷根(Mark Blagen)著; 蒙光俊,簡君倫,郭明仁譯(2010).勇氣心理學：阿德勒觀點的健康社會生活。張老師文化月刊出版社。
3. Wingett W. and Edgar, T. (2012). Family strengths. My family's courage.
• 教育社會學－莊勝義
1. 譚光鼎(2011)。教育社會學(修訂初版)。台北市：學富文化。
2. 張建成主譯(2010)。民主、教育與多元文化主義(Carlos Alberto Torres 原著)。台北市：學富文化。
3. 林郡雯校譯(2007)。教育的社會學分析(Kathleen Bennett deMarrais & Margaret D. LeCompte 原著)。台北市：學富文化。
4. 李錦旭、王慧蘭主編(2006)。批判教育學：台灣的探索。台北市：心理。
5. 台灣教育社會學學會主編(2005)。教育社會學。台北市：巨流。
6. 方永泉譯(2003)。受壓迫者教育學(Paulo Freire原著)。台北市：巨流。
7. 陳奎憙(2001)。教育社會學導論。台北市：師大書苑。
8. 林生傳(2000)。教育社會學。台北市：巨流。
9. Saha, Lawrence J. (Ed.)(1997). International encyclopedia of the sociology of education. Oxford & New York: Pergamon.
10. Halsey, A. H., Lauder, H., Brown, P.,Wells, A. S.(Eds.) (1997). Education, culture, economy, and society. Oxford: Oxford University Press.
• 教育研究法－吳和堂
1. 吳和堂(2013)。教育論文寫作與實用技巧(四版四刷)。台北：高等教育。
2. 林生傳(2003)。教育硏究法 : 全方位的統整與分析(民101印製)。台北：心理。
3. 郭生玉(2012)。心理與教育研究法。台北：精華。
• 親職教育－楊巧玲
1. 許鶯珠、黃玲蘭、丁介陶(2004)。中學階段的親職教育：創造三贏的親職教育。台北：心理。
2. 林家興(2007)。親職教育的原理與實務(第二版)。台北：心理。
3. 呂明蓁、林津如、唐文慧審訂(2008)。母職任務與學校教育的拔河。Alison I. Griffith& Dorothy E. Smith原著，Mothering for Schooling. 台北市：高等教育。
4. Whitaker, Todd & Fiore, Douglas J. (2001). Dealing with Difficult Parents and with Parents in Difficult Situations. Larchmont, NY: Eye on Education.
5. 王鍾和(2009)。親職教育。台北：三民。
6. 游美惠、易言嬡(2005)。親職教育與性別平等教育：檢視親職教育通俗書籍的性別平等意識。載於游美惠，性別教育最前線，頁218-248。
7. 楊巧玲(2010)。親職：母親、父親大不同？載於游美惠、楊幸真、楊巧玲主編，性別教育，頁125-146。台北：華杏。
8. 盧玲穎(2011)。如何「想像」家長？，人本教育札記，259，50-52。
9. Graue, E. (2005). Theorizing and describing preservice teachers’ images of families and schooling. TeacherCollegeRecord, 107(1), 157-185.
• 教育法令與公文－鄭彩鳳
1. 邢泰釗(1998)。校園法律實務。台北市：教育部。
2. 高雄市政府教育局(1998)。高雄市各級學校法令彙編。高雄市：高雄市政府教育局。
3. 台北市教師研習中心(1995)。法律常識教育。台北市：台北市教師研習中心。
4. 李璧亮(1983)。現行公文製作方法。台北縣。帕米爾書店。
5. 洪五宗(1985)。公文書寫作與處理。台北市：五南圖書出版公司。
6. 謝瑞智(1996)。教育法學。台北市：文笙出版社。
• 團體輔導實務 －劉宗幸
1. 方紫微 (譯)。 (2001)。團體心理治療的理論與實務 (原作者: I. D. Yalom)。台北市: 桂冠出 版社。
2. 黃惠惠(1998)。團體輔導工作概論。台北市：張老師出版社。
3. 王嘉琳、廖欣娟、吳健豪、張慈宜、尹彰德(譯)。(2009)。團體諮商的理論與實務(Theory & Practice of Group Counseling) (原作者:Corey,G.)。台北市：學富出版社。
4. 陳慶福、翁樹德、許淑穗、劉志如、吳淑禎，王沂釧 (譯)(2010)。團體諮商:歷程與實務 (Groups: Process and Practice) (原作者:Corey,M.S., Corey, G.,& Corey, C.)。台北市:洪葉文化事業有限公司。
5. 潘正德(1988)。團體動力。台北市；心理出版社。
6. 徐西森 (2011)。團體動力與團體輔導 (第二版)。台北市；心理出版社。
• 諮商理論－吳松林
1. 王智弘 等譯(2006) 輔導與諮商原理 臺北 學富文化。
2. 王麗斐 等譯(1991)諮商與心理治療的理論與實施 台北 心理
3. 李文瑄 著(1999) 客體關係心理治療 台北 天馬。
4. 李茂興 譯(1999) 諮商與心理治療的理論與實務 揚智(原書第五版)
5. 呂勝瑛 編著(1992)　諮商理論與技術 五南
6. 郭志通、張進上 編著(2011) 諮商導論 臺北 學富文化
7. 黃正鵠 著(1991) 精神分析基本理論 高雄 復文。
8. 廖鳳池 著(1996) 認知治療與技術 台北 天馬
9. 潘正德編 著(2007) 諮商理論、技術與實務 台北 心理
10. 修慧蘭 等合譯(2009)諮商與心理治療－理論與實務 台北 雙葉
11. 鍾思嘉等編譯(1991) 諮商與心理治療的理論與實施 大洋。
12. 魏麗敏、黃德祥(1995)諮商理論與技術 五南。
13. Corey,G.(2009)Theory and pracyice of counseling and psychotherapy (8th ed.) .Pacific Grove,CA: Brook/Cole.
• 性別教育教學活動設計－魏慧美
1. 王雅各主編(民88)：性屬關係(上)(下)。台北:心理出版社。
2. 王瑞琪等譯(民82):金賽性學報告。台北:張老師文化出版社。
3. 王瑞琪、楊冬青譯(民86):馬斯特與瓊生性學報告。台北:張老師文化出版社。
4. 行政院衛生署(民80):國中性教育教材。台北: 行政院衛生署。
5. 行政院衛生署(民80):高中性教育教材。台北: 行政院衛生署。
6. 危芷芬、陳瑞雲譯(民85)：女性心理學。台北:五南出版社。 7.
7. 李金梅譯(民84)：海蒂報告：性愛歡愉。台北:張老師文化出版社。
8. 李金梅譯(民84)：海蒂報告：情慾神話。台北:張老師文化出版社。
9. 李美枝(民80):社會心理學。台北:大洋出版社。
10. 李美枝(民77):性別角色面面觀。台北:聯經出版社。
11. 李郁文、邱美華(民90)：兩性教育與生涯規劃：團體諮商主題工作坊。台北：桂冠出版社。
12. 余德慧等(民86):中國男人的生涯觀。台北:張老師文化出版社。
13. 余德慧等(民86):中國人的青春崇拜。台北:張老師文化出版社。
14. 何春蕤主編(民89)：從酷兒空間到教育空間。台北:麥田出版社。
15. 林芳玫(民88)：色情研究。台北:女書出版社。
16. 林燕卿(民87)：校園兩性關係。台北:幼獅出版社。
17. 林淑貞譯(民83)：海蒂報告：深情之愛。台北:張老師文化出版社。
18. 林淑貞譯(民83)：海蒂報告：單身遊戲。台北:張老師文化出版社。
19. 林淑貞譯(民83)：海蒂報告：婚戀滄桑。台北:張老師文化出版社。
20. 林淑貞譯(民83)：海蒂報告：女性坦言。台北:張老師文化出版社。
21. 林麗雲等(民86):中國人的愛與苦。台北:張老師文化出版社。
22. 晏涵文(民82):生命與心理的結合。台北:張老師文化出版社。
23. 晏涵文等(民84):性教育。台北:性林文化出版社。
24. 晏涵文主編(民86):告訴他性是什麼。台北:張老師文化出版社。
25. 晏涵文(民92):兩性關係與性教育。空大。
26. 晏涵文(民93):性、兩性關係與性教育。台北:心理出版社。
27. 施寄青(民87)：女生愛男生。台北:商務出版社。
28. 范傑譯(民87)：性教育Q＆A。台北:書泉出版社。
29. 清大小紅帽工作群(民82):校園反性騷擾手冊。台北:張老師文化出版社。
30. 連廷嘉、徐西森主編(民92)：兩性教育方案設計與活動實務。國立高雄應用科技大學、屏東高中。
31. 陳金定(民93)：兩性關係與教育。台北:心理出版社。
32. 陳蒼多譯(民80):錯誤的性觀念。台北:遠流文化出版社。
33. 陽琪、陽琬譯(民85):婚姻與家庭。台北:五南出版社。
34. 莊明貞(民92)：性別與課程—理念、實踐。台北：高等教育出版。
35. 莊慧秋等(民86):中國女人的生涯觀。台北:張老師文化出版社。
36. 莊慧秋等(民86):中國人的同性戀。台北:張老師文化出版社。
37. 莊慧秋等(民86):中國人的姻緣觀。台北:張老師文化出版社。
38. 游恆山(民97):變態心理學。台北:五南出版社。
39. 游美惠(民90)：性別教育最前線。台北：女書文化。
40. 游美惠(民93)：性別教育最前線：多元文化的觀點。台北：女書文化。
41. 黃曬莉(民88)：跳脫性別的框框。台北:女書出版社。
42. 劉秀娟譯(民86):兩性關係。台北:揚智出版社。
43. 劉秀娟、林明寬譯(民87):兩性關係與教育。台北:揚智出版社
44. 劉慧君譯(民87)：可以真實感受的愛。台北:女書出版社。
45. 潘慧玲主編(民92)：性別議題導論。台北：高等教育出版。
46. 楊宜憓、高之梅譯(民91)：性別與社會心理學。台北：五南。
47. 鄭丞傑等著(民86)：認識RU486。台北:性林文化出版社。
48. 鄭美里(民86)：女兒圈。台北:女書出版社。
49. 鍾思嘉(民87)：婚姻溫度計。台北:桂冠出版社。
50. 謝臥龍主編(民85)：兩性、文化與社會。台北:心理出版社。
51. 謝瀛華(民83)：性心理手冊。台北:遠流出版社。
52. 魏慧美(民84)：國中學生性態度之現況調查研究。高雄師大學報，6，111-129。
53. 魏慧美(民87)：高雄市高中高職學生婚前性行為態度分析。教育文粹，27，40-43。
54. 魏慧美(民87)高雄市公私立高中高職學生同儕影響與其婚前性行為與態度關係之研究。教育學刊，14，295-315。
55. 魏慧美(民87)：同儕團體與青少年性態度、性行為之關係。教學輔導，4，47-63。
56. 顧瑜君等(民86):中國人的愛情觀。台北:張老師文化出版社。
57. 魏慧美(民91)：性別平等教育的理念。知心園地，7，1-5。
58. Wei, Huei-Mei(2002)：The programs of sexual communication between parents and adolescents in Kaohsiung city. 7thAsia Congress of Sexology. P52-53. Singapore: November 14-17, 2002.
59. 顧瑜君等(民86):中國人的婚戀觀。台北:張老師文化出版社。
60. 景翔譯，B. G. Walker原著，(民85)：同志童話。台北：開心陽光。
61. 何穎怡譯，J. K. Conway原著，(民91)：女人治校先鋒。台北：女書文化。
62. 薛興國譯，B. G. Walker原著，(民85)：醜女與野獸：女性主義顛覆書寫。台北：智庫。
63. 劉泗翰譯，Robert Connell原著，(民93)：性╱別：多元時代的性別角力。台北：書林。
64. Archer, J. and Lloyd, B.(2008)：Sex and gender. London: Cambridge.
• 班級經營－方德隆
1. 方德隆譯 (2014)，Carlette Jackson Hardin原著。有效的班級經營：課堂的模式與策略。台北：高等教育出版社。
2. Hardin, C. J. (2012). Effective classroom management: Models and strategies for today's classrooms, 3rd ed. Boston: Pearson.
3. Wong, H. K. & Wong, R. T. (2014). The classroom management book. Mountain View, CA: Harry K. Wong Publications, INC.
4. 王淑俐編著 (民80)。教育高招1000。台北：南宏。
5. 許慧玲編譯 (民75)。教室管理。台北：心理。
6. 朱文雄(民79)。班級經營。高雄市：復文。
7. 王敏旭等譯 (民76)。兒童行為觀察法。台北：心理。
8. 林月娥(民89)。班級經營有一套。台北：聯經。
9. 李政賢譯(民88)。EQ老師出招—積極有效的課室經營策略。台北：光佑。
10. 李園會 (民78)。班級經營。台北：五南。
11. 李輝華(民87)。教室管理。高雄市：復文。
12. 吳武典主編 (民77)。管教孩子的16高招(1-16冊)。台北：心理。
13. 吳清山等 (民79)。班級經營。台北：心理。
14. 邱連煌 (民74)。心理與教育。台北：心景。
15. 金樹人譯 (民78)。教室裡的春天：談教室管理的科學與藝術。台北：張老師出版社。
16. 林政逸 (2013)。班級經營。台北：心理出版社。
17. 高雄市教育局編 (民80)。教室經營。高雄市教育局印。
18. 高雄市教育局編 (民80)。學生問題行為與輔導。高雄市教育局印。
19. 曾瑞真譯(民89)。教師與班級經營。台北：揚智。
20. 陳木金(民88)。班級經營。台北：揚智出版社。
21. 陳威任、陳膺宇 (2013)。十二年國教下的班級經營：十八項理論解說與事例印證。台北：心理出版社。
22. 張新仁主編 (1999)。班級經營 : 教室百寶箱。台北：五南圖書出版公司。
23. 張鐸嚴、林月琴、劉緬懷 (2002)。班級經營。台北：國立空中大學。
24. 郭明德、陳彥文、李逢堅、陳真真、王春展合譯 (2003)。班級經營 : 理論與實務。台北：華勝。Robert T. Tauber, Classroom management: Sound theory and effective practice原著。
25. 單文經主譯 (2004)。班級經營的理論與實務。台北：學富文化事業。M. Lee Manning & Katherine T. Bucher原著。
26. 黃政傑、李隆盛主編 (1993)。班級經營 : 理念與策略。台北：師大書苑。
27. 熊智銳(民83)。 開放型學校經營策略 : 中小學教育情境硏究。台北：五南。
28. 潘如玲(民88)。教學魔法書---創意班級經營55招。台北：商智文化。
29. 賴麗珍譯(民96)。班級經營實用手冊。台北：心理。
30. 鍾啟泉(民84)。班級經營。台北：五南。
31. Cangelosi, J. S. (2008).Classroom management strategies: Gaining and maintaining students' cooperation,6th ed. Hoboken: John Wiley & Sons.
32. Wheeler, J. J. and Richey, D. D. (2005). Behavior management: Principles and practices of positive behavior supports. Upper Saddle River, N.J.: Pearson/Merrill/Prentice Hall.
• 輔導/綜合活動領域輔導活動教材教法－丘愛鈴
1. 教育部(2013)。國民中學學校輔導工作參考手冊(臺灣師大教育心理與輔導學系編撰)。本書電子檔刊載於教育部學生輔導資訊網http://www.guide.edu.tw/
2. 教育部(2008)。國民中小學九年一貫課程綱要--綜合活動學習領域。請至教育部網站下載http://www.edu.tw/eje/index.aspx
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• 比較教育－黃文三
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• 特殊教育(特殊兒童心理與教育) －鄭臻貞
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• 行為改變技術－吳松林
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4. 邱連煌(1996) 兒童．家庭．學校 文景。
5. 吳麗娟著(1997) 讓我們更快樂 : 理性情緖教育課程　心理出版社。
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11. 陳光棻譯；近藤麻理惠著(2011) 怦然心動的人生整理魔法 方智。
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14. 許添盛主講(2007)安心之道—身心失調的心靈妙方(有聲書) 塞斯文化。
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16. 雷吟 譯(1996)Dale Carnegie 著 人性的弱點 台南大孚出版社。
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• 教育哲史與社會專題研討(二)－張炳煌
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4. 張宇樑、吳樎椒(譯)(2007)。J. W. Creswell 著。研究設計：質化、量化及混合方法取向。台北：學富。
5. 張慶勳(2005)。論文寫作手冊(增訂三版)。台北：心理。
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13. Pring, R. (2004). Philosophy of Educational Research. London: Continuum Press.
• 教育哲史與社會專題研討(二)－吳美瑤
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4. Keith Punch(著)張可婷(譯) (2009)。做出有效的研究論文和計劃。台北：韋伯文化。
5. J.W.Creswell(著) 崔延強(譯) (2008)。研究設計與寫作指導：定性、定量與混合研究的路徑。重慶：重慶大學出版社目申請書。
6. Andrew J. Friedland & Carol L. Folt (著) 鄭如青(譯) (2010)。如何寫好科研項目申請書。北京：北京大學出版社。
7. Bronwyn T. Williams & Mary Brydon-Miller (著)李志成、凌琪翔(譯)(1999)。社會科學論文寫作指導。台北：桂冠。
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10. 劉世閔主編; 王為國等著(2007)。質性硏究e點通。高雄市: 麗文文化。
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12. 吳和堂(2011)。教育論文寫作與實用技巧。台北：高等教育(量化研究)。
13. 林慶彰(1996)。學術論文寫作指引 : 文科適用。台北：萬卷圖書。
14. 朱浤源(1999)。撰寫博碩士論文實戰手冊。台北：正中。
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• 教育政策與行政專題研討(二)－鍾蔚起
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• 教育政策與行政專題研討(二)－劉世閔
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• 教育心理與輔導專題研討(一)－陳碧祺
1. 畢恆達(2010)。教授為什麼沒告訴我：論文寫作的枕邊書。臺北市：學富文化。
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• 學校行政－鍾蔚起
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• 學校諮商實習、諮商駐校實習(一)－楊瑞珠、盧怡任
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6. 張德聰等(2000)。諮商技巧訓練手冊。台北：天馬。
7. 沈益君(2000)。開啟孩子的心窗－適用於兒童及青少年之完形學派心理治療。台北：心理。
8. 廖鳳池、紐文英(1999)。問題解決諮商模式。台北：張老師文化。
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• 生涯規劃課程設計與實施－楊瑞珠
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6. Capuzzi, D., & Stauffer, M.D. (Eds.). (2006). Career counseling: Foundations, perspectives, and applications. Boston, MA: Allyn & Bacon.
7. Herr, E. L., Cramer, S. H., & Niles, S. G. (2004). Career guidance and counseling through the lifespan: Systematic approaches (6th ed.). Boston: Pearson Education.
8. Peterson, N., & Cortez Gonzalez, R. (2005). The role of work in people's lives: Applied career counseling and vocational psychology (2nd ed.). Belmont, CA: Thomson Brooks/Cole.
• 諮商技術－吳松林
1. 王智弘等譯(2006)輔導與諮商原理。學富文化事業有限公司。
2. 林美珠、田秀蘭譯(2011)助人技巧 學富文化 (譯自Clara E.Hill原著)。
3. 徐西森、黃素雲、何金針(2010)譯。John McLeod(2007)原著。諮商技巧。Counseling skills.台北：心理。 Open University Press UK Limited.
4. 郭國禎等譯(1986)諮商技巧。 高雄：復文。
5. 許維素等著(1998)焦點解決短期心理諮商。 台北：張老師出版社。
6. 陳金定(1993)譯：諮商工作實務。台北：心理出版社。
7. 陳金定(2001)諮商技術。 台北：心理出版社。
8. 陳清泉(1995)：諮商技巧訓練手冊。台北：天馬。
9. 游麗嘉編譯(1986)如何成為諮商員。 大洋。
10. 黃正鵠(1993)諮商的基本技術(手冊)教育部訓委會委託。高師大主編。
11. 黃正鵠著(1985)諮商的引導技術 復文。
12. 張德聰、林香君、鄭玉英、廖鳳池、鈕文英(1990)：問題解決諮商模式。台北： 張老師。
13. 劉焜輝編(1985)諮商情境練習。台北：天馬。
14. 劉焜輝(1986)譯：諮商與心理治療。台北：天馬。(譯自Rogers原著)
15. 廖鳳池(1992)：多重文化諮商技術訓練模式評介。諮商與輔導，77，2-9。
16. 廖鳳池(1990)：認知治療理論與技術。台北：天馬。
17. 潘正德編著(2007)諮商理論、技術與實務。台北：心理。
18. 謝臥龍、駱慧文(1995)譯：諮商要素手冊。台北：心理。
19. 鄭玄藏(1994)譯：短期心理諮商。台北：張老師。
• 變態心理學－劉宗幸
1. 林美吟(譯) (2012)。變態心理學。(原作者：Comer, R. J.)。台北市: 心理出版社。
2. 張本聖(等譯) (2014)。變態心理學。 (原作者：Kring, A. M.)。台北市: 雙葉書廊。
3. American Psychiatric Association (2013) The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition(DSM-5). Arlington, VA. (美國精神醫學心理疾病診斷與統計手冊第 五版) (本校圖書館有購入)。
4. 台灣精神醫學學會 (2014) DSM-5 精神疾病診斷準則手冊(Desk Reference to the Diagnostic Criteria from DSM-5 )。台北縣: 合記出版社。

電子資源及網路相關資源

• JSTOR Arts & Sciences III Collection
  為JSTOR人文社會學科第3個資料庫，強調藝術和人文科學，收錄有151種 期刊全文，涵括之主題為語言學、文學、音樂、藝術、電影、建築學、表演藝術、宗教和民俗學等。
  　
• airiti Books 華藝中文電子書（支援 ipad、Android 及 PC 版閱讀器）
  共收錄了逾30,000本繁體中文電子書，已上線逾25,000本。
  　
• Airiti Library 華藝線上圖書館（CEPS 中文電子期刊 + CETD 中文電子論文）
  整合台灣與大陸的學術資源，包括期刊論文、學位論文、會議論文集等重要全文資料。收錄主題含人文學、社會科學、自然科學、應用科學、醫學生命科學。
  　
• Digital Dissertation Consortium (ProQuest) 數位化論文典藏聯盟
  「數位化論文典藏聯盟」可查詢聯盟會員所購置美國Proquest公司出版之數位博士論文之索摘及全文影像，現有約12538筆資料，收錄年代為1997以後之論文全文。
  　
• Ebscohost 全文資料庫 (ASP+BSP+CMMC)
  收錄約8,200餘種索摘期刊；4,600餘種全文期刊，其Peer-reviewed佔3,600種以上，為綜合型學術資料庫，多元化之學術研究領域。
  　
• EndNote 書目管理軟體
  EndNote書目管理軟體的主要功能是建立並維護個人的書目資料庫，使用者安裝於個人電腦後，可用以檢索參考文獻，建立與管理個人的研究資料，並可自動編製符合標準書目格式或國際著名期刊要求之參考文獻格式，並提供國際著名期刊之論文稿件範本，協助撰寫論文稿件。
  　
• ERMG 電子資源查詢平台
  高師大 ERMG 電子資源查詢平台
  　
• Nature Archive, 1987 - 1996
  Nature 雜誌過刊，可使用年限1987 - 1996
  　
• ProQuest Dissertations & Theses: A&I (PQDT--美加地區博碩士論文 )
  提供美加地區博碩士論文索摘 (1861- )，可免費瀏覽 1997 年後已數位化之論文的前 24 頁。
  　
• Science Direct 資料庫
  收錄超過全世界四分之一全文科學（Science）、科技（Technology）與醫學（Medical）相關文獻，全世界最大的STM（科學、科技、醫學）全文與書目電子資源資料庫，收錄期刊超過2,500種同儕審核期刊（含現刊、已停刊、移出資料庫），文獻超過126,000,000篇，一般期刊全文收錄年限自1995年至今。
  　
• Web of Science資料庫
  WOS內容包含科學(SCIE-Science citation index expanded)、社會科學(SSCI-Social science citation index)、藝術與人文(A&HCI-Arts and humanities citation index)3種引文索引資料庫；SCIE約6,000餘種期刊，回溯年代至1900；SSCI約1,800餘種期刊，回溯年代至1956。本校僅訂閱SCIE及SSCI兩種資料庫。
  　
• Wiley Online Library 資料庫
  為一整合型的全文資料庫，資料類型包含 John Wiley 及 Black well 所出版的電子期刊約1,500 餘種、一般性電子書、及電子參考工具書。學科主題為綜合類型。2014年FULL Collection Fixed List為1,172種，FULL Collection Upgrade List 為208種。每種期刊全文查詢年限不盡相同，平均可回溯至 1997 年。
  　
• 中國期刊全文數據庫 CNKI
  最大的連續動態更新的中國期刊全文資料庫，收錄國內8200多種重要期刊，以學術、技術、政策指導、高等科普及教育類為主。本校僅訂購文史哲、教育與社會科學兩個專輯，其他專輯與年份，僅可看到索引與摘要資料。
  　
• 方正中文電子書
  方正阿帕比於2003年5月與CALIS管理中心合作，搜集和整理了收錄高校經典教材的數據庫。中國出版之簡體書籍，超過60000冊可供使用。
  　
• 國立高雄師範大學博碩士論文系統
  國立高雄師範大學學位論文系統
  　
• 國立高雄師範大學機構典藏系統
  機構典藏(Institutional Repository,IR)係將機構(大學)本身的各式研究產出，如期刊及會議論文、研究報告、投影片、教材等，以數位的方法保存並建立網路平台，提供全文檢索與使用的服務機制。